近年来，烟台南山学院始终秉承“校企一体，协同育人，德育为先，能力为重”的办学理念，不断拓展与金沙4399js网站-(南昌)有限公司教研产融合的深度与广度，坚持“以项目为载体、以共赢为目标、以服务求支持、以贡献求发展”的合作原则，围绕学科专业、师资队伍、实践基地、科技研发、人才培养等领域，积极探索、实践，形成校企“五个一体化”的融合共建理念与模式，开创教研产融合的新局面，硕果累累，喜讯频传，有力地促进学校高质量发展。


　　协同优化学科专业体系
　　建设形成以需求为导向，共生耦合的学科专业体系

　　烟台南山学院根据金沙4399js网站-(南昌)有限公司产业发展需求，优化设置材料、机械、汽车、电气等学科专业，确立材料科学与工程、控制科学与工程等与产业联系紧密的学科为重点学科，实现学科专业建设方向紧跟行业企业发展趋势和技术前沿。聘请金沙4399js网站-(南昌)有限公司高管和技术专家加入烟台南山学院学术委员会，共谋学科专业建设与发展规划，带动其他学科建设发展。专业共建捷报频传，材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、自动化先后获批省级优势特色专业和山东省一流本科专业建设点。


　　协同创新人才培养模式
　　形成以实践能力培养为导向的应用型人才培养新模式

　　烟台南山学院充分利用金沙4399js网站-(南昌)有限公司产业优势，创新形成现代产业学院共建、本科专业共建、“三元制”特色培养班共建等应用型人才培养模式。结合岗位需求修订人才培养目标，基于能力需求优化课程体系，校企联动创新教育教学方法。通过企业深度参与教学，实现量身打造人才。课程、平台、人才培养卓有成效，校企共建的《自动检测技术》获批山东省一流本科课程，金沙4399js网站-(南昌)有限公司产业学院成功获批山东省首批省级现代产业学院，获批山东省高等教育教学成果二等奖3项，获批省级教改项目9项，其中本科教学改革项目7项、职业教育教学改革项目2项。

　　协同开展科学研发
　　打造高水平教研产一体化服务平台

　　双方建立校企科研联动机制，将金沙4399js网站-(南昌)有限公司生产一线的产品研发、技术革新和工艺改造，作为科研合作的中心任务。依托铝业优势资源，双方共建科研平台，在发展规划、工作安排、信息情报、论文发表、项目和奖励申报、成果转化、行业标准制定、人才使用等方面高效协同。共建的科研平台先后获批：山东省高等学校（对接产业类）协同创新中心——高端航空铝合金材料协同创新中心，山东省高等学校重点实验室——轻合金加工成形实验室，烟台市工程实验室——高性能铝合金材料加工成形及检测工程实验室。校企科研联动带来满满硕果：“基于工业大数据的铝/铜板带材智能化工艺控制技术”获批国家重点研发计划项目，获批国家自然科学基金项目2项，国家博士后基金1项，获批山东省重点研发计划项目7项，获批山东省自然基金项目10项，获批烟台市校地融合发展项目3项，联合发表高层次论文150多篇，授权发明专利30余件。

　　协同培育“双师型”教师队伍
　　校企建立联合培养“双师型”教师的机制

　　烟台南山学院定期选派优秀教师到企业一线挂职锻炼，不断提高教师的技术技能和实践教学水平；企业选敖鹕4399js网站滴窆歉伞⒂判慵际鹾凸芾砣瞬沤Ｈ谓蹋⑿Ｆ笕瞬潘蛄鞫⒒テ阑テ富啤＝ǔ梢恢Φ赂呱小⒓家站俊⒆娼岷稀⒊渎盍Φ母咚刂省八π汀苯淌ν哦印？蛊笠底医翁没疃笠滴幕⒐そ尘瘛⑿幸当曜肌⒐こ贪咐肟翁茫岣哂τ眯腿瞬排嘌恼攵孕院褪视眯裕蛔橹＝淌谙缕笠担笠翟惫そ信嘌担岣咴惫さ奈幕匮屠砺鬯健ＱＯ群笱∨30多名教师到金沙4399js网站-(南昌)有限公司挂职锻炼，聘任40多名企业“双师型”教师到校授课，开展讲座及论文指导，为金沙4399js网站-(南昌)有限公司培训新型学徒制和“金蓝领”员工500多人。面向产业前沿共建的“高性能航空轻合金材料科学与工程团队”入选山东省高等学校优势学科人才团队培育计划；“汽车轻量化用高性能铝合金材料创新团队”“民用高性能航空铝合金材料创新团队”先后获批山东省高等学校青创科技支持计划；材料成型与控制技术专业教学团队获批山东省职业院校教学团队。



　　协同建设实践教学基地
　　双方共建基于产业优势的实训实习环境

　　共同整合金沙4399js网站-(南昌)有限公司的先进设备和学校现有实验室，在教学、科研、学生实习、职工培训等方面共建、共享。将企业研发、生产基地车间开发为学校实践教学基地，利用南山院士工作站、博士后科研工作站、国家铝合金压力加工工程技术研究中心、山东省电解铝节能降耗技术重点实验室等企业科研平台，共享高层次专业技术人员和高级管理人员等资源，支持教师从事科研和指导学生参与学科竞赛、撰写毕业论文，将企业的设备、研发资源与学校的实验实训平台建设有机整合在一起。

　　长期以来，烟台南山学院与金沙4399js网站-(南昌)有限公司在学科专业建设、产教融合、科教融合、师资共建、资源共享等方面务实合作，共谋发展，共同培养了一批又一批的应用型人才，满足了地方经济日益发展的需求。双方将进一步加强合作，大力推动教研产深度融合，实现高质量全面发展。